Деловая игра для родителей детей подготовительной группы «Азбука финансов»

Цель: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников через взаимодействие с семьей посредством игры.

Задачи:  -Сформировать элементарные экономические знания у родителей - Привить бережное и экономное отношение детей к деньгам, через взаимодействие с семьей

- Привить бережное и экономное отношение детей к деньгам, через взаимодействие с семьей

 - Обучить своих детей правильно управлять своим поведением на основе первичных представлений о мире финансов

 Родители делятся на две команды (путем жеребьёвки). На каждое задание дается 5 мин. На правильный ответ  дается один балл (фишка). Выигрывает та команда, которая соберет больше балов. Актуализация знаний. Финансовая разминка.

Предварительная работа:

1.Оформление помещения в соответствии с игрой: плакаты с пословицами из

«Экономической азбуки народной мудрости»; загадки, ребусы, кроссворды на экономическую тему в папках или альбомах; надутые шарики для создания праздничной  атмосферы.

Материалы и оборудование:  Ручки (по 2шт.) каждой команде, листы бумаги (2-3 шт.),  2 флажка синий и красный,  фишки, 2 кроссворда, две карточки со словами – перевертышами.

ЗАДАНИЕ 1. Игра «Кто больше знает финансовых терминов?»

. Команда на выданном бланке должна за 2 минуты записать безошибочно как можно больше терминов. По истечению времени команды обмениваются друг с другом бланками. Чужая команда подсчитывает доход команды – соперника, при этом обязательно учитывается соответствие написанных слов с заданной тематикой и грамотностью. За каждый правильный термин дается 1 балл. (фишка)

ЗАДАНИЕ 2. «Слова-перевертыши» 

Кто быстрее  разгадает шифр, в котором спрятаны слова, имеющие отношение к экономике:

СИПЕНЯ (пенсия)

ЛАКМЕРА (реклама)

ПАРТАЛАЗ (зарплата)  ВОДРОГ (договор) 

КАНОЭКОМИ (экономика)  РТОВА (товар)

ЦАРДОЕВП  (продавец)  ЛКИПОАК  (копилка) 

ЗАДАНИЕ 3. «Профессии»

Чья команда больше назовет профессий в области финансов

ЗАДАНИЕ 4. «Кто последний?»

Книги, фильмы, мультфильмы, способствующие развитию финансовой грамотности дошкольников. (команды по очереди называют, проигрывает та команда, от которой не поступило очередного названия) Буратино, Дюймовочка,  Бременские музыканты, Сказка о золотой рыбке, Сказка о попе и его работнике Балде, Золушка, Морозко, Цветик-Семицветик, Конек-Горбунок, Огниво, Кот в сапогах, Фиксики-Копилка, Сказка о золотом петушке, Фунтик и т.д

Задание 5 Вопросы для кроссворда

1. Металлический денежный знак

2. Деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия или какого-то рода деятельности.

3. Совокупность мероприятий материального опосредования функционирования государства или организации. Он входит в бюджет и разрабатывается на срок от 1 до 5 лет.

4. Остаток по бухгалтерскому счёту, разность между суммой записей по дебету и кредиту счетов.

5. Металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле-продаже.

6. То, от чего инвестор (в широком смысле слова, необязательно инвестор на фондовом рынке) отталкивается в финансовом планировании. Если у вас нет их, у вас не будет мотивации откладывать и инвестировать деньги.

7. Денежные средства как элемент народнохозяйственного оборота

 ЗАДАНИЕ 6.  «Блиц-опрос»

1)Какое животное всегда при деньгах? (поросенок: у него есть пятачок)

2)Как называли на Руси купцов, изгнанных из гильдии за систематические обманы и обвесы покупателей? (разгильдяи)

3)Назовите мероприятия, где цену набивают молотком? (аукцион)

4)Кто считает миллионы тысячами? (миллиардер)

5)Какую страну называют «банкиром всего мира»? (Швейцарию)

6)«Кока-кола» по отношению к «пепси – кола» это кто? (конкурент)

7)Назовите любимую монету попугая капитана Флинта (пиастр)

8)Как называется лицевая сторона монеты?(аверс)

9)Как называется оборотная сторона монеты?(реверс)

10)Лицо торговой точки это что?(витрина)

11)Какое сказочное животное умело изготовлять монеты простым ударом копыт?(антилопа)

12)Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность коллективного труда?(репка)